中学生不想上学缘由及应付办法
父母的角色
在孩子进入初中阶段时，他们从儿童进入少年时期，也进入了青少年叛逆期。这个阶段的孩子情绪不稳定，容易产生不想上学情绪。父母在处置孩子的学习问题时，应该注意采取适合的办法。假如父母过于放纵或过度干涉，都可能致使孩子产生不想上学情绪。父母应该理解孩子的正当需要，不只用成人的思维模式来教育孩子，还要关注孩子的情绪变化，准时帮助孩子调整学习状况。
外面原因的影响
中学生产生不想上学是什么原因主要来自外面与自己。对于处于重点机构或重点班级的学生来讲，他们常常面临着高期望值的重压。一旦他们的成绩降低，他们担忧爸爸妈妈的责备，产生心理重压。这种心理重压假如不可以准时缓解，会致使恶性循环，使得学生的成绩很难起色，进一步加深了他们的不想上学情绪。另外，一些学生在过去的学习中表现出色，但在角逐激烈的班级里排名靠后，这会紧急挫伤他们的学习积极性。缺少学习积极性致使他们投入的时间和精力较少，进而使得他们的成绩进一步降低，形成恶性循环。
应付办法
针对中学生的不想上学现象，父母和学生本身都可以采取一些办法来应付。第一，父母应该调整对孩子的期望值。维持平时心，允许孩子偶尔考试失常。当孩子考试失利时，父母应该关注孩子的情绪变化，准时帮助孩子调整学习状况，并剖析致使考试失利的重要原因。父母要多鼓励孩子学习，不止是一味地责罚，更要与孩子一块总结经验，找出问题所在。第二，中学生自己也需要掌握调节重压的办法。他们需要从认知上认清处于角逐激烈的环境中，难免有人会学习成绩排名靠后，正确对待角逐环境。他们可以通过培养好的学习态度，拟定适当的学习计划，找到合适我们的学习技巧，以提升学习成效。除此之外，他们还可以通过参加课外活动、运动和社交来缓解学习重压，维持身心健康。
案例剖析
以小明为例，他是一名中学生，之前在小学时期一直表现出色，但进入初中后，他的成绩开始降低，产生了不想上学情绪。经过与父母的交流，发现小明感到重压非常大，由于他感觉我们的成绩没达到爸爸妈妈的期望。父母意识到问题的紧急性后，开始调整对小明的期望，并与他一块拟定了学习计划。同时，他们鼓励小明参加一些课外活动，以缓解他的学习重压。经过一段时间的努力，小明的学习状况渐渐好转，成绩也有了明显的提升。
结语
中学生产生不想上学情绪是正常的，但父母和学生本身都可以通过适当的办法来应付。父母要调整对孩子的期望值，鼓励孩子学习，并与孩子一块总结经验。而学生本身要掌握调节重压，培养好的学习态度，找到合适我们的学习技巧，并通过参加课外活动和社交来缓解学习重压。只有父母和学生一同努力，才能帮助中学生克服不想上学情绪，获得更高效学习成绩。
