12日，十一届全国人大三次会议新闻中心举行主题为“国家里长期教育改革和进步规划纲要”的集体采访，教育部官员透露，以后本专科招生拟分开高考考试。
教育部官员说，以后，全国本科、专科一块考试的规范要加以改变。在全国只考本科考试，专科的考试下放到省里进行，把本科、专科分开；一些学生想考试报名专科、考试报名高职，无需参加全国的统考，如此可以减轻重压。
此言论一出，立即引起市民的广泛关注。本专科招生分开高考考试，怎么样？昨日，本报记者第一时间进行了调查采访。
反响
学生：感觉不好
在记者的采访中，受访的大多数高中三年级学生对此策略自言“没定义”。
“没什么定义，但总体感觉不太好。”厦门双十中学高中三年级学生小刘说，假如一个同学的分数高过本科，却选择考试报名专科，一定非常。在小刘看来，大部分学生的第一目的还是本科，极少有学生感觉自己是专科的命，假如分开考，估计到时有不少人会两个都考。
不少学生坦言，自己只顾学习，对招生政策极少接触，因此也不知这一改革是好还是不好。
父母：多数反对
相对而言，父母的态度来得更强烈些，大多父母持反对态度。
“我觉得这一策略毫无意义！”高中三年级学生的父母陈女性觉得，高考考试的选拔本来就有梯度有层次，本专科分开考，将会耗费更多的人力、财力，同时还人为地给本专科划出界限，给一些孩子圈定了将来，让孩子看不到期望，这是父母最不想看到的。
陈女性说，现在，福建高考考试早已是自主命题，假如本专科都有组织单独考试，那需要好几套命题组的人马，劳民伤财。
在陈女性看来，不止是她，几乎所有些父母都有一个心理：不管孩子状况怎么样，父母都觉得孩子是上本一的料，即使孩子不认可我们的实力，父母也会逼着孩子去认可，孩子能力再差，父母也会逼着孩子去拼一把。
老师：建议不一
据记者调查，对这一政策，受访的老师建议不一。来自重点中学的老师大多持支持态度，但一般学校、农村学校的老师则多持反对态度。
一位农村学校的老师在同意采访时说，假如孩子的成绩在本专科临界点，孩子岂不是要考两场，如此学习重压就更大了。该老师期望政策拟定者应考虑到这部分学生。
看法
专科录取可结合会考
本专科分开考，对此策略，厦门一中校长助理、特级教师钟灿富表示赞成。
他觉得，现在高考考试的升学率，专科以上的，福建已达到70%；其他省份，有些还更高。国际上，这个数字从毛入学率来看，已达到了普及水平。在这种背景下，专科的考试权下放到省里，可以稍微减轻学生的考试重压。但因为现在本科的录取率还比较低，为讲究公平，本科还是应实行全国统一考试。
专科的考试下放到省里，是不是应组织单独考试？“专科可以组织单独考试，也可以不组织单独考试，估计届时组织单独考试的省份应该不多。”
钟灿富建议，专科可以不需要组织单独考试；专科的录取，可以与会考结合，与平常的一些权威性统考结合，如省市的统考、会考，除此之外还可以结合校长推荐等一些比较灵活的选拔方法。由于，降低一次考试，对学生、学校与社会都会降低不少重压，也减少考试本钱。
分开考保证人才水平
双十中学高中二年级年段段长杨极生觉得，本专科分开考试，在人才的选拔上更有针对性。本专科，培养学生的目的不同，譬如说专科，更侧重培养学生的实践和操作能力；而本科，培养的是相对理论型的人才。
从人才的需要来看，现有操作型、实践型的人才比较缺少，原来本专科合在一块考，本科录取完才录专科，对实践型人才的保证不怎么样。而本专科分开考，一些考生直接参加专科的考试，可以保证人才队伍的水平。
议见·学说
先试点，再决定是不是铺开
厦门大学教育研究院院长 刘海峰教授
全国一张卷子，从本科考到专科，从清华北大考到普通的高职高专，作为命题者，不太容易命题，考试也困难拉开区别度。高考考试作为选拔性考试，应有肯定的区别度，由于每一个学生的特征并不同，有些合适做学术精英，有些合适做应用型人才。
这种本专科分开高考考试的模式，15年前就有人提过。这一看法，一直有人提出。除此之外，也有人提出，985、211工程的学校一张卷子联考，但相对而言，本专科分开考，层次更分明。但一旦分开的话，多数父母和学生会反对，更多的学生和父母还是期望一张卷子统一考，可以考好就上好学校，考不好再说。
本专科分开考，2002年广西曾试验过，但最后以失败结束。当时做过试验，本专科分两次考，大概只有10%的学生不考本科，直接去考专科，绝大部分的考生最后都考两次，导致父母和学买卖见非常大。假如本专科分开考在全国铺开，或许会出现类似的状况。但相对而言，北京、上海等一些直辖市推行很容易，现在北京、上海相当一批高职院校已没参加全国统考。
我的看法是，本专科分开考，必须要先试点，然后在试点的基础上，再决定是不是在全国铺开，实践是检验真理的唯一准则。
